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许可馨事件给教育提出了怎样的思考?

来源:互联网添加时间:2020/04/23 点击:

教育不光光是传授知识给学生,更重要的是教育学生如何做人。具体而言,就是教育学生要有是非观、荣辱观、道德观、法制观等,从而形成积极向上的人生观与价值观,进而形成健全的世界观。人生观与价值观是世界观的重要组成部分,人生观和价值观又体现价值观。只有这三个观都很正,也就是我们通常所说的三观都很中,一个人才会正气与正派。三观一旦出现问题,一个人书读得越多,对他人、对社会就越不利。这正应了那句老话:路线错了,知识越多越反动。是的,这句话一点都没有问题。如果不解决一个人的三观问题,这样的教育就毫无意义。因为,教育的根本目的就在于育人。

出现许可馨事件,不得不说是我们的教育出现了问题,当然这不是许可馨事件问题产生的唯一原因。当我们意识到许可馨事件的出现与教育密不可分之时,我们就必须立刻重视起来,决不能忽视这一问题。要知道,许可馨事件对社会、对国家产生的影响非同小可。全国有多少学生?大家可以想象。如果每一个学生都像许可馨这样,那我们的事业还会后继有人吗?许可馨这样的学生,不但不懂得感恩祖国、感恩社会,相反,她还是我们社会前进的绊脚石。阻挡我们前进的绊脚石,必须不能任其横行。否则,我们就可能翻车。

大到国家层面,小到每个家庭,必须对孩子进行正确的三观教育。一个孩子如果三观不正,将来不但自己要吃亏,还会祸害社会、祸害国家。因此,为了我们的整个国家事业兴旺,民族复兴,必须坚持正确的育人观。把培育三观正气的人才作为今后的教育方向来指导我们的各项教育工作,这才是教育的重要目标。只注重高分,就必然削弱育人。

综上所述,为了避免下一个许可馨事件的发生,我们必须高度重视教育学生形成正确的三观。同时,这也是在实实在在地育人。我们培养的人才也才具有实实在在的意义。

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