新闻资讯

行业动态

“妈妈,什么是去世”孩子的“死亡教育”怎么做?家长可以这么做

来源:互联网添加时间:2020/05/15 点击:

调查研究发现,中国很多家长受传统文化的影响,认为“死亡”是一个比较忌讳的词语,我们经常会用“走了”“离开”来代替这个词语,在孩子面前谈及死亡相关时更是讳莫如深,很多家长非常避讳对孩子的死亡教育。

昨天好友跟我聊天时谈到了最近自己的烦恼,原来前段时间好友的叔叔去世,她在感伤之余跟老公感叹了几句生命的无常,没想到被四岁多的孩子听到了,他跑过来刨根问底地询问“妈妈,什么是去世?”好友觉得这么小的孩子也没法跟他解释,就敷衍他说,死了就像是睡着了,然后再也醒不过来,没想到孩子听后,哇地大哭起来,担忧地说,“那我睡着后会不会去世,再也醒不过来”,接下的几天孩子似乎对睡觉也变得特别恐惧。

生活中难免会有生死离别,孩子不可避免的会接触到一些“死亡”相关的信息,例如长辈的离开,电视中的故事或新闻,这时候,孩子心中不免会有疑问,想要从家长这里得到答案。但是很多家长却选择了回避和敷衍的态度,他们认为没有必要和孩子讨论这个话题。

在中国,很多家长不主张带孩子去探望病重的亲人,也不愿让孩子参加葬礼,这出于家长对孩子的保护态度,不想让孩子过早地接触并面对这个残忍的现实。但是,家长不解释,并不代表孩子不思考,孩子会通过其他渠道或是自己的理解来看待“死亡”这件事情,并很可能出现偏差。

中国青年报曾经出示过一组惊人的数据,中国儿童每年有近十万的自杀人数,这组数据背后折射出的正是中国对“死亡教育”的缺失。

心理学家指出,孩子在四岁左右就会出现死亡这个概念,如果家长不能正确引导孩子对死亡的理解,很容易对孩子带来负面影响,让孩子产生对死亡的错误认知。

心理学家指出,不同年龄段的孩子对“死亡”的理解有他不同的年龄特点,家长在对孩子进行“死亡教育”时,也要考虑孩子的理解规律,以免让孩子出现错误认知,带来负面影响。

三岁以下的孩子对死亡的概念并不明确,他们认为的死亡就像不动了或离开了,有的家长在提及死亡时会说“离开了”“走了”,告诉孩子死亡就是离开后再也不回来,但是这些字眼会给孩子造成错觉,当家长与孩子分开后,会让孩子联想到死亡,出现恐惧心理,引起强烈的分离焦虑。

不当的“死亡教育”会让孩子无法正确的理解死亡的意义,也就不能以正确的价值观去看待生命,为什么会有自杀或自残的孩子,正是因为他们对生命的轻视和不懂珍惜,孩子的价值观一旦形成便很难改变,错误的认知会给他们带来非常不利的后果。

家长应该正视孩子的死亡教育,不要担心孩子年龄太小太小选择敷衍回避,教会孩子正确看待生死,对孩子以后的生命价值观有着深层次的意义。

死亡教育的意义在于,通过教会孩子正确面对死亡,引导孩子探索生命的意义和可贵,给予孩子珍惜生命,热爱生活的启示,家长可以选择这样做

家长在与孩子谈及死亡时,不用刻意掩饰自己的悲伤情绪,让孩子了解死亡确实是一件值得悲伤的事情,家长可以告诉孩子悲伤的原因,让孩子更深刻的理解死亡带来的感受。

家长可以告诉孩子死亡是生命发展的正常规律,正是因为它的有限,生命才显得更加珍贵,在有限的生命里要学会好好珍惜身边的人,把每一天都要过得充实有意义,要更加珍惜时间。

通过“死亡教育”让孩子了解到,生命只有一次是不可逆的,所以要学会好好爱自己,珍惜自己与他人的生命,让孩子懂得不应做出伤害自己或他人的行为。

正视对孩子的死亡教育,不要让错误的认知为孩子带来恐惧和不安,要让孩子通过死亡感受到生命的意义,更懂得时间和家人的珍贵。

今日话题:您与孩子讨论过关于死亡的话题吗?您又是如何跟孩子解释的呢?分享出您的经验吧。

我是@集美育儿堂 ,是一名3岁宝宝的妈妈,也是一名高级育婴师。有关更多的“育儿知识”请关注我们,喜欢这篇文章,请分享给更多的人,别忘了点赞 + 转发